Com a presença de grandes especialistas, a Academia Brasileira de Letras promoveu um ciclo de conferências sobre a valorização da língua portuguesa.  O evento é coerente com o artigo 1º do seu pétreo estatuto, assinado por Machado de Assis, que prevê cuidados especiais com a nossa língua e a literatura nacional.

No dia em que falaram os  professores Cláudio Cezar Henriques  e José Carlos Azeredo, sob nossa presidência, o tema específico referiu-se à gramática, considerada a essência da linguagem.

Hoje, há uma luta surda entre gramáticos e linguístas, com evidentes prejuízos para os estudantes.  Uma das consequências dessa realidade é a presença menor da Literatura nas questões do Enem, um evidente absurdo, perpetrado por linguístas das universidades oficiais, contratados pelo Inep para a formulação das provas.

Esse fato levou a Câmara dos Deputados, por iniciativa da Deputada Maria do Rosário, a convocar uma audiência pública para tratar da matéria.  Lá estivemos, como representantes da ABL, defendendo o nosso ponto de vista, que coincide com o pensamento da Casa de Machado de Assis: “Sabedora de que as obras literárias oferecem uma possibilidade ímpar para diversificar experiências, compreender o outro, confrontar pontos de vista e ampliar ideias, bem como para refletir sobre valores, reforçar o humanismo e o pensamento crítico, a Academia Brasileira de Letras reitera que o acesso a esse universo da literatura é um direito de todos os cidadãos, um patrimônio de todos os brasileiros que não pode de nenhuma forma ser subestimado.”

Em manifestação aprovada por unanimidade pelo seu plenário, a ABL insiste na defesa da língua, da literatura e da cultura nacional como patrimônio inalienável dos brasileiros, alertando para a necessidade de que não se reduzam os espaços de acolhimento desses elementos no processo educacional.

Retornando ao seminário “De volta à gramática”, assistido por um grande público, no Teatro R. Magalhães Jr., entendemos que não se deseja a gramática limitada a um rol de recomendações que discriminam formas  corretas ou erradas, ou a uma lista de classes e respectivos rótulos, mas a gramática como o sistema que organiza as estruturas da língua no exercício de suas infinitas possibilidades significativas e de suas variadas finalidades socioculturais.

Num país em que 14 milhões de estudantes não têm acesso a qualquer tipo de biblioteca, nem mesmo às chamadas salas de leitura, manifestamos igualmente nossa preocupação com a deficiente formação de professores e especialistas, em todos os níveis, quando é sabido que o ideal seria o seu aperfeiçoamento e o necessário contato  com a literatura, de modo a valorizar esse importante legado.