Cada vez mais presentes nas escolas brasileiras, as Olimpíadas acadêmicas são portas de entrada para novos interesses, amizades e ingresso em universidades. Elas também são um espaço de estímulo ao protagonismo estudantil, temática importante, principalmente por conta da ampliação da presença feminina em áreas do conhecimento.

Às vésperas do Dia Internacional da Mulher, as histórias de Isabelle Donadon dos Santos e Maria Eduarda Nichiama Martins, estudantes do Ensino Médio no Poliedro Colégio, unem protagonismo feminino e desempenho de excelência em competições acadêmicas, com anos de dedicação, aprendizado e (muitas) medalhas.

Somente em 2025, Isabelle Donadon dos Santos, 17 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Poliedro Vila Mariana, conquistou cerca de 40 premiações em competições científicas. O desempenho da aluna ganha ainda mais relevância quando considerado o contexto das áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), tradicionalmente ocupadas por homens.

Segundo a jovem, além das medalhas, as competições ajudaram a compreender a interdisciplinaridade do conhecimento e a ampliar horizontes, despertando interesse por áreas que inicialmente não faziam parte de seus planos profissionais. “No segundo ano eu comecei a fazer ainda mais Olimpíadas de todas as áreas, porque percebi que existiam muitas coisas além daquilo que eu já gostava. Sendo assim, eu podia me interessar por mais áreas, não só do que já tinha como ideia do que seguir de carreira. Isso foi muito importante para eu entender a interdisciplinaridade das coisas."

Isabelle ainda comenta que a participação nas competições pode servir como uma oportunidade de autoconhecimento e descoberta. “Eu recomendo muito para que seja possível ter uma noção de novas áreas e poder explorar temas que, num primeiro momento, não despertem tanto interesse. Isso pode fazer com que as pessoas vejam as coisas de outra maneira e possam se apaixonar por aquilo.”

Diversidade de áreas e pertencimento

A trajetória de Maria Eduarda, 17 anos, aluna do Poliedro Colégio Campinas, também reforça a pluralidade das Olimpíadas e o impacto dessas experiências na formação das estudantes. Medalhista de bronze em uma competição de escrita, ela também participou de competições de literatura e geopolítica. “Um gosto que eu peguei com essas Olimpíadas foi pela escrita e literatura. Participei das Olimpíadas de escrita, em que ganhei bronze, e literatura, além de algumas outras áreas”, conta. Para ela, as competições se tornaram parte central da rotina. “Eu pratico na escola, na van, indo embora do colégio e chegando em casa. Desde o primeiro ano do Ensino Médio, se tornou algo bem recorrente na minha vida.”

Maria Eduarda destaca que o impacto das competições em sua vida vai além do currículo, também representa pertencimento. “As Olimpíadas trazem um sentimento muito gratificante quando você recebe um resultado muito bom. Também desperta uma sensação de pertencimento, pois conhecemos outras pessoas que estão se preparando para a mesma competição e tem interesse em temas similares”, afirma. Ela ainda destaca que a pluralidade de temas disponíveis faz com que mais estudantes se sintam incluídos e encontrem uma área de interesse.

Cultura escolar de incentivo

O resultado das jovens é reflexo também de uma cultura que estimula a participação dos estudantes em olímpiadas escolares. O Poliedro Colégio divulga calendários de competições de diversas áreas do conhecimento, apoia no suporte de alguns campeonatos e incentiva os alunos a explorarem diferentes possibilidades, fortalecendo o interesse por ciência, pesquisa e produção intelectual desde cedo.

Thiago Pavan, Coordenador de Inovação, Projetos e Olimpíadas Científicas do Poliedro Colégio, reforça a importância da cultura olímpica e os benefícios das competições para os estudantes. Ele explica que o recorde de 4.353 premiações olímpicas em 2025, conquistado pelos alunos do Poliedro, é consequência de um trabalho de longa data. "É uma construção que vem desde 2012, resultado de um trabalho sério que tem sido feito pela equipe olímpica do Poliedro junto aos analistas de cada unidade, que fomentam a participação dos estudantes nas competições”.

Ele também aponta o crescimento na participação feminina nos últimos anos. “Em 2019, a proporção de premiações entre meninos e meninas era de 80% para 20%. Hoje, chegamos a quase 50% para 50%.”

Pavan ressalta que as Olimpíadas Científicas "trazem inúmeros benefícios para os estudantes, porque realmente ajudam os alunos a valorizar o conhecimento. E, mais do que isso, promovem conquistas por meio do amor à educação, que é o principal valor que nós temos". O coordenador ainda detalha as habilidades desenvolvidas pela participação e preparação para as competições. "O processo desenvolve resiliência nos estudantes, capacita esses jovens talentosos e curiosos, melhora o rendimento escolar e gera oportunidades reais de ingresso em universidades, tanto no Brasil quanto no exterior".

Por fim, Pavan reforça que as Olimpíadas proporcionam aos alunos senso de pertencimento e acolhimento. “Elas promovem o trabalho em equipe, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de outras competências relevantes para o século XXI, tais como resiliência, liderança e empatia e, principalmente, trazem um maior comprometimento com o próprio projeto de vida de cada um dos estudantes".

Sobre o Poliedro Colégio

Com Escolas Próprias em São José dos Campos, São Paulo e Campinas, o Poliedro Colégio já beneficiou mais de 17 mil estudantes ao oferecer uma educação integral que vai muito além da sala de aula.

Fundamentado em uma metodologia de excelência, baseada na formação acadêmica e humana, no apoio pedagógico e na tecnologia, o Poliedro desenvolve o aprendizado para a vida toda, potencializando competências e formando cidadãos atuantes que farão a diferença na construção de um mundo melhor. Para mais informações, acesse o site.