O ato de desenhar, muitas vezes tratado apenas como uma atividade lúdica, muitas vezes não recebe a devida atenção dos pais no contexto do desenvolvimento infantil. No entanto, pesquisas recentes reforçam a importância do desenho no processo de aprendizagem das crianças.

Diversos apontam que desenhar vai além de um simples passatempo, contribuindo para o desenvolvimento do controle motor, planejamento, representação mental, atenção e memória.

Ao se dedicarem ao desenho, as crianças não apenas se expressam criativamente, mas também estimulam áreas do cérebro ligadas a habilidades cognitivas essenciais para o aprendizado.

Estudos reforçam a importância do desenho

Um estudo publicado na revista Frontiers in Psychology analisou 80 crianças e acordos que o desenvolvimento do desenho está associado à memória de trabalho, ao controle executivo e à linguagem.

A chamada memória de trabalho, ou memória operacional, funciona como um “espaço mental” temporário onde o cérebro armazena e manipula informações por alguns segundos — conceito popularizado como “palácio mental” na série Sherlock , da BBC.

Segundo uma pesquisa da Universidade de Gênova, na Itália, as crianças que desenham com frequência também apresentam habilidades cognitivas que ajudam a representar e organizar o mundo ao seu redor.

Vale destacar que o desenho, por si só, não garante uma memória melhor, mas faz parte de um conjunto de competências que favorecem a aprendizagem precoce.

Outro estudo, divulgado na revista Cognitive Development , reforça a relação entre desenho e linguagem. Assim como no estudo anterior, são inspiradas que a memória de trabalho e outras funções executivas influenciam e são influenciadas por ambas as habilidades.

Realizada com 125 crianças entre três e seis anos, uma pesquisa revelou que o desenvolvimento do desenho representacional é fortemente influenciado pela linguagem, que, por sua vez, depende da função executiva.

Em resumo, a criança primeiro desenvolve a capacidade de controlar a atenção e inibir respostas automáticas (função executiva); isso impulsiona o desenvolvimento da linguagem (vocabulário e gramática); e a linguagem, então, permite que a criança atribua significado aos rabiscos, transformando-os em desenhos representacionais.

De acordo com os autores, crianças que desenvolvem com frequência demonstram bom desenvolvimento da memória de trabalho e de outros mecanismos cognitivos fundamentais para a aprendizagem.

É importante ressaltar que a psicologia não afirma que desenhar muito garante, automaticamente, melhor desempenho acadêmico. O que se observa é que essas habilidades estão profundamente interligadas.