A secretária adjunta Laura Dantas falou da importância do momento para a educação e da expectativa em relação ao trabalho dos novos gestores das Cres para reversão dos índices educacionais (Foto: Valdir Rocha)

Os 13 coordenadores regionais de educação, recém-empossados pelo governador Renan Filho, participaram nesta quarta-feira (25) de sua primeira reunião com o comando da Secretaria de Estado da Educação (SEE). Recepcionados pela secretária adjunta Laura Souza, superintendentes e coordenadores da SEE, os novos coordenadores conheceram a estrutura organizacional da pasta, as competências por área e também participaram de alinhamento das ações e diretrizes para o início das gestões em suas respectivas coordenadorias.
A secretária adjunta Laura Dantas falou da importância do momento para a educação e da expectativa em relação ao trabalho dos novos gestores das Cres para reversão dos índices educacionais.
“É importante que este trabalho esteja alinhado com as políticas definidas pela secretaria e, para isto, contamos com o apoio dos coordenadores para o êxito na efetivação destas, com adoção de critérios, observando meritocracia, a impessoalidade e imparcialidade, por exemplo”, ressalta.
Os coordenadores foram unânimes acerca da importância do alinhamento das ações e apontaram a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em suas escolas como o desafio e prioridade de gestão.
“Sabemos que temos muito trabalho pela frente e queremos conhecer de perto a realidade de todas as escolas da região. Queremos quantidade e qualidade e, para isto, iremos priorizar o trabalho em equipe”, avalia José Tenório, novo coordenador da 3ª CRE, que abrange Palmeira dos Índios e municípios vizinhos.
Mônica Sarmento terá sob sua gestão 55 unidades escolares da 13ª CRE, que contempla as escolas do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada (Cepa), Bebedouro e alta Maceió (Benedito Bentes e Tabuleiro dos Martins). Para ela, as estratégias para a melhoria do Ideb incluem a formação dos docentes e o fortalecimento da gestão democrática, com envolvimento ativo de toda a comunidade escolar.
“Observamos que muitas das nossas escolas estão com Ideb muito baixo e nosso foco será na formação dos professores. Também queremos aproximar ainda mais a coordenadoria e as direções das escolas; fortalecer a atuação dos grêmios estudantis e propor maior abertura dos espaços das escolas à comunidade”, declara.