São Paulo, 19 de março de 2026 - O Núcleo Aprende, representado por sua fundadora e idealizadora da Metodologia CDRA – Classificação Digital para Reenquadramento da Aprendizagem, Profa. Dra. Rosana Mendes Ribeiro, participará do Congresso Brasileiro de Inclusão, organizado pelo Instituto Conhecer e que será realizado nos dias 21 e 22 de março, no município de Saquarema (RJ), Região dos Lagos.

O Congresso é direcionado a professores, auxiliares de educação, equipes pedagógicas, gestores e pesquisadores interessados no tema da inclusão escolar. Representantes de Secretarias de Educação de outros municípios também participarão do evento.

“Receber alunos com particularidades no processo de aprendizagem ainda é um dos grandes desafios da educação no Brasil. Defasagens pedagógicas, se não forem identificadas e sanadas ainda nas faixas etárias mais jovens, podem acompanhar esses estudantes até o nível superior e por toda a vida. A proposta da Metodologia CDRA é formar professores na Educação Inclusiva, preparados para receber esses alunos com abordagens pedagógicas adaptadas com embasamento científico, respeitando a diversidade em sala de aula”, explica a Dra. Rosana.

Em um estande que simula uma sala de visitas, profissionais do Núcleo Aprende estarão disponíveis para receber representantes dos órgãos de Educação dos municípios participantes. O case de sucesso da Metodologia CDRA com a Secretaria de Educação de Saquarema será apresentado nos intervalos das palestras. 

O Núcleo Aprende ainda conta com a parceria da Ecoplast para itens voltados para a educação e inclusão.

Serviço

Congresso Brasileiro de Inclusão

Data: 20 e 21 de março de 2026

Horário: Na sexta-feira (20), das 17h30 às 22h, e no sábado (21), das 8h às 18h.

Local: Centro de Eventos de Saquarema

Endereço: Av. Saquarema, 3933, bairro Porto da Roça - Saquarema (RJ)

Mais informeções: http://www.congressodeinclusao.com.br/ 

A Metodologia CDRA

A Metodologia CDRA nasceu de uma história pessoal de sua idealizadora, transformada em um propósito com método e humanidade. Isso resultou em um inovador sistema de apoio à aprendizagem, voltada a professores e estudantes dos anos finais da educação infantil até o ensino médio (incluindo a Educação de Jovens e Adultos). Seu objetivo inclui formação contínua de professores, mapeamento das diferentes formas de aprendizagem dos estudantes, e intervenção com material adaptado às suas singularidades;atendendo desde defasagens pedagógicas até transtornos do neurodesenvolvimento, deficiência intelectual, altas habilidades e superdotação. Com base em evidências científicas, seu objetivo é levar equidade ao sistema educacional, fornecendo aos educadores e instituições de ensino todas as ferramentas necessárias para tornar o ambiente de aprendizagem o mais justo possível.