A Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc) promoveu, nesta terça e quarta-feira (26 e 27), formações voltadas à aprendizagem criativa no Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores (Efex), localizado no Centro de Ciências e Tecnologia da Educação (Cecite), no Cepa, em Maceió.

A iniciativa, realizada em parceria com o Instituto Escolas Criativas, reuniu formadores regionais, técnicos de inovação e tecnologia na educação e equipes pedagógicas da rede estadual.

“A abordagem da aprendizagem criativa favorece a educação porque estimula o protagonismo dos estudantes e cria condições para um aprendizado muito mais significativo, eficaz e duradouro”, destacou Andrea Maciel, gerente de Inovação e Tecnologia na Educação da Seduc.

Aprendizagem criativa

A programação contou com a participação da especialista Tata Stude, doutora em Aprendizagem Criativa e Tecnologias na Educação, e do consultor pedagógico Clécio, ambos representantes do Instituto Escolas Criativas.

Os especialistas conduziram atividades formativas e compartilharam experiências sobre práticas inovadoras no ambiente escolar. Durante a formação, os participantes aprofundaram conhecimentos sobre as dimensões da aprendizagem criativa, suas aplicações em sala de aula e estratégias para multiplicar as práticas nas escolas.

Para Clécio, a parceria entre o Instituto e a Seduc vem fortalecendo a disseminação da aprendizagem criativa na rede estadual. “Essa parceria já dura alguns anos e, a cada ano, desenvolvemos mais ações para fazer com que a aprendizagem criativa chegue a mais escolas e estudantes”, afirmou.

Projetos e impactos

A formação integra também as ações do projeto piloto ‘EC LAB’, desenvolvido na Escola Estadual Edmilson Pontes, em Maceió. A proposta prevê que os conteúdos escolares sejam trabalhados a partir da perspectiva da aprendizagem criativa, envolvendo diretamente professores e equipe gestora.

“Essa será uma escola piloto que vai trabalhar todos os seus conteúdos dentro da abordagem da aprendizagem criativa”, explicou Andrea Maciel.

Laudicéia Maria de Souza, formadora regional da 13ª Gerência Especial de Educação (GEE), destacou que a proposta provocou reflexões sobre como tornar a escola mais significativa para os estudantes. “É importante pensar no que se oferece ao estudante quando ele chega à escola. Precisamos de atividades que tenham sentido para o aluno, que despertem a vontade de participar e aprender”, afirmou.

Segundo Laudicéia, as dinâmicas desenvolvidas durante a formação também incentivaram interação, participação e autoconhecimento entre os profissionais da educação. “As escolas têm muito a ganhar com esse trabalho”, concluiu.